大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于染发的宝藏颜色的问题,于是小编就整理了3个相关介绍染发的宝藏颜色的解答,让我们一起看看吧。
为什么国超(任嘉伦)和晶晶(谭松韵)的《锦衣之下》这么上头呢?
《锦衣之下》是一部古装悬疑剧,由谭松韵和任嘉伦主演,目前,这部剧更新到20集,看到现在,算是一部轻喜剧。
男主陆绎是锦衣卫,有点腹黑,性子略冷淡。女主袁今夏是六扇门的捕快,两者属于上下属的关系,同时也算是一对欢喜冤家。
在这个社会压力巨大的时代里,我们都喜欢看一些轻松愉悦欢喜的电视剧,这部剧女主的设定是捕快,一般来讲捕快大都是男性,而谭松韵把这个角色欢脱和“大丈夫能屈能伸”,以及“小财迷”的性子演的还是比较有意思的。
袁今夏和陆绎之间的相处也非常逗,陆绎经常会刁难袁今夏,但两人在一起办案的过程中,也渐渐地滋生出了感情.
不过这种感情是有一个缓慢的转变过程,让观众们可以从一些细微的动作表情里,窥察出陆绎与袁今夏之间那种微妙的感情变化,这种变化是有基础的。
剧中袁今夏之所以爱财,不过是因为她为了攒钱去找自己的亲生父母。
而袁今夏亲生父母还没有出现,每当今夏在养母和师傅面前提到这件事,他们的态度都有点反常,这也为后期故事的发展和转变奠定了基础。
观看到现在,这部剧的小迷妹比较多,大家都想看到陆绎和袁今夏两个人之间“撒糖”。
播出到20集,陆绎对袁今夏潜藏的感情也慢慢地从一些细节流露了出来,两个人也算是有过不少共患难的感情。
如果后期袁今夏找到了自己的亲生父母,得知一些事情的真相,这时两个人之间的情愫也更加深厚,猜想也应该会有比较虐的情节出现。
缺少深度阅读能力,读多少书都是无用功,如何引导孩子深度阅读?
现在越来越多的人意识到了阅读的重要性,你还能有引导孩子深度阅读的意识,很是难得。对于此,我有如下看法:
一、对于孩子,首要的是培养阅读习惯和阅读兴趣
深度阅读对于孩子的能力要求比较高,可见家长对孩子的期望值很高,这是好事。
但是我觉得对于孩子,首先要注重的培养阅读习惯和阅读兴趣。
我们培养孩子阅读,不仅是因为现在语文难度加大,良好的阅读能力可以提高成绩,还是因为希望孩子能够终身阅读,终身学习。
当将来孩子走出校门之后,没有家长老师的督促,还能够自觉地看书学习,这是一定要孩子真心喜欢阅读、有阅读习惯才能做到的。
所以深度阅读虽好,但是一定要摆在阅读习惯和兴趣之后 ,家长不要过于焦虑。
二、精心选择孩子的课外读物,内容要优质,范围要广泛,读完之后让孩子说说大概内容和感想
阅读能力的培养不是朝夕之功,必须要靠长久的积累。
引导孩子深度阅读,可以尝试着从以下几方面着手。
首先,让孩子认真阅读前言和评述类文章。以读名著为例,所有优秀的名著,前言写得都不错。阅读前言,可以对作品中的内容、主题、人物特征、写作特色等都有一个大致的了解。为名著写前言的人认识水平通常都比较高,相较于我们家长和孩子要高出很多。如果可能,最好多读几本同名作品的前言,了解不同的人对于作品的评述。这样可以在比较中对作品有更全面的把握。
其次,在阅读中遇到典故和疑问,一定要深究细挖,无论文史,还是自然科学,还是***、戏剧,都需要弄清楚前因后果、前后联系,这样才能让所学的知识形成体系,让知识融会贯通。
第三,读过一本书之后,可以写写读书笔记或观后感、书评。把自己读后的感悟写下来,既是对全书的一个回顾,又可以深化自己的认识,还可以提高自己的书面表达能力。
第四,反复阅读多次,在反复咀嚼中把书中的精华化为自己头脑中的一部分。***就有反复阅读一本书的习惯,不但如此,他还时不时在书上做批注。古代读书人有这样习惯的很多。大家读读汇评本的《三国演义》,看看多位饱学之士如何读书,就明白自己该怎样读书了。反复阅读,屡次做评,对自己是不断提高认识水平的最佳方式。
以上是我总结的几点引导孩子进行深度阅读的着眼点,希望对您有所帮助。
深度阅读既事关学生的语文素养提升,也是我们语文老师所关注的问题。学生不会深度阅读,即使语文素养提升也很有限。我认为可以从以下几个方面入手:
一.读书过程中要学会从文本的内容,主题,人物形象,写作特色,语言等各个方面进行归纳,思考,提出问题,写出自己独特的见解,要学会自己给自己提问题。最好把自己的见解写成片段,形成文章。例如读完《平凡的世界》这本书关于人物形象可以提出这样的问题:孙少平和孙少安两个人物形象有什么相同之处和不同之处?关于爱情这方面可以提出这样的问题:你觉得孙少安因为家庭贫困及身份问题,那样对待田润叶对吗?要是你,你该怎么做?请说出你的理由。读了这本书之后,你觉得谁对你的影响或触动最大?请说出你的理由。当然还可以提出许多的问题。
二.读书要做批注。对于自己有感触的地方,有疑问的地方,觉得写的好的地方,要做批注。
三、若是学生,读一本书要写摘抄。
四、文章的精华之处要背下来。
五、在读书的时候,要学会比较与鉴赏。例如对不同书中的人物进行鉴赏与比较。举个例子,《射雕英雄传》中的郭靖郭大侠和《神雕侠侣》中的杨过性格气质有什么不同?在比较中深入思考,在深入思考中提升素养。
当然这都得***以时日,素养才能提升。养成良好的习惯,终将达到目的。
最有效的方式就是陪读。
我儿子今年九岁,认识的字很多,知道并自己会讲的故事也很多,而且还有一定的思维和自己的一定见解,甚至还能联系到生活和学习当中去。这和我的平时教育,尤其是陪伴孩子有莫大的关系。
孩子上一年级的时候每天要练习两篇字(钢笔字帖),这个习惯一直持续到现在。每天我也给他讲故事,主要以童话故事为主。到了三年级也就是上学期开始,毕竟字也认识的多了,有了基本的阅读能力,我就让他每天给我讲故事。我上学期给买了一本《中国历史故事书》,每天让让他自己默读一遍(这个期间不认识的字要圈出来,然后我来教他并做讲解),然后一字一句读给我听,读完之后再给我讲大概意思,最后给我讲述他的“读后感”。就这样“陪读”了一个学期,孩子各方面的进步很大,这学期开始要进一步培养他的写作能力。还是上学期那本书《中国历史故事》每天默读一遍,然后再给我讲,最后再写一遍“读后感”,疫情开始到现在已经读写了十余篇了,无论从孩子对故事的理解程度还是自己写作的深度都有了很大的提高。
所以,对于孩子来讲,无论你想引导他提高哪方面的能力,一定要学会陪同,然后一步步的放手,最后真正形成了习惯的时候方可放手。
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